Master di I livello
della Facoltà di Medicina e Chirurgia
dell'Università degli Studi di Torino
MODELLI E METODI DELLA TUTORSHIP NELLA FORMAZIONE E
SVILUPPO DELLE PROFESSIONI INFERMIERISTICHE E OSTETRICA
I Edizione 2010-2011
La funzione tutoriale si inserisce in un complesso e vasto
sistema formativo professionalizzante e si esplica con l’acquisizione
pratica di tattiche e di strategie di intervento pedagogico e di
ricerca che sappiano articolare e coniugare efficacemente:
conoscenze, saperi, abilità specifiche, atteggiamento di ricerca e
consapevolezza professionale.
Il percorso di formazione si propone di sviluppare modelli e metodi per
facilitare l’apprendimento esperienziale e l’approfondimento delle
diverse forme di didattica tutoriale utilizzabili nei Corsi di Laurea e
nelle strutture e servizi di Formazione e Sviluppo delle Risorse Umane
del S.S.N.. La finalità è di promuovere un’elevata qualificazione nei
contesti di apprendimento degli studenti dei Corsi di laurea
e l’adeguato inserimento dei neoassunti nei contesti di lavoro del
S.S.N.
Si segnala che secondo quanto previsto dalla Circolare 5 marzo 2002 del Ministro della Salute: "E’ escluso dall’obbligo dell’ECM il personale sanitario che frequenta, in Italia e all’estero, corsi di formazione post-base propri della categoria professionale di appartenenza (corso di specializzazione, corso di formazione specifica in medicina generale, dottorato di ricerca, master, laurea specialistica) per tutti gli anni compresi nell’impegno formativo".
Per maggiori informazioni sulla normativa ECM consultare il seguente sito: http://www.salute.gov.it/ecm/normativa/pgrisultato.jsp#nazionale
